深圳实验学校高中园建立化学检测实验室，可通过锻炼学生设计实验、操作实验的能力，检测和分析水环境、大气环境以及大宗生活品中的化学物质，培养学生严谨求实、思维缜密的治学态度。

建立化学检测实验室的目的：

1、了解化学药品的安全使用和实验室一般事故的预防、处理方法，了解化学实验常见仪器的主要用途和使用方法；

2、掌握常见物质的检验、分离和提纯方法，根据化学实验的目的和要求，正确选用实验装置；

3、以高考的实验考点为导向，根据化学实验的目的和要求，能做到：设计实验方案；正确选用实验装置；掌握控制实验条件的方法；预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论；评价或改进实验方案；

4、以高考的实验考点为导向，开展实施实验方案，培养实验操作技能。

张峰振：华南理工大学博士研究生，深圳实验学校高中园化学教师、班主任。深圳市海外高层次人才“孔雀计划”C类人才，曾在美国艾奥瓦大学留学一年，主持1项国家自然科学基金青年基金项目，获得1次国家级学术会议口头报告奖，发表8篇SCI论文（第一作者和通讯作者），申请2项国家发明专利（第二发明人和第三发明人）。

江青阳：学科教学（化学）专业硕士研究生，深圳实验学校高中园化学教师、班主任。

李玲玲：中国科学技术大学博士研究生，深圳实验学校高中园化学教师、班主任。美国大学生数学建模竞赛Meritorious Winner；“弘林杯”第二届湖南省高校化工设计竞赛二等奖，毕业后进入深圳实验学校明理高中，担任高中化学教师，兼任化学竞赛老师，曾获得青年教师板书设计比赛一等奖，优秀班主任，优秀班主任手册等。所带班级成绩优异，纪律严明，获得“红旗班级”等多项集体荣誉！

      深圳实验学校高中园化学医药探索实验室是一个致力于培养学生有机化学相关的科学研究和实验技能的高端实验室，承接全国中学生化学奥林匹克竞赛与高校有机化学实验课程。实验室设有1个标准实验室、1个实验准备室和1个仪器室，并配备了先进的实验设备，包括恒温磁力搅拌器、真空干燥箱、电子分析天平、循环水式多用真空泵、旋转蒸发仪、红外光谱仪和紫外-可见分光光度计等仪器。该实验室为学生提供了一个安全而富有挑战性的学术环境，旨在激发学生对化学和医药科学的兴趣，培养批判性思维和创新意识。

王帅帅：南京大学硕士研究生，深圳实验学校高中园化学教师。研究方向为有机合成。曾在国际期刊《Nature communication》，国家核心期刊《化学教育》、《中学化学教学参考》等发表论文多篇。

孙正山：中共党员，深圳实验学校高中园化学教师、班主任。中学高级化学教师，教龄21年，班主任工作15年，省教学基本功大赛一等奖、省级化学竞赛优秀辅导员、市级中小学课堂教学大赛一等奖、市级优秀教师、市级“四有好老师”、市级“三育人”先进个人、市级师德先进个人、市级记功奖励等光荣称号！

王一如：厦门大学硕士研究生，深圳实验学校高中园化学教师。发光学报年度最佳论文奖，厦门大学三好学生，厦门大学实验室大赛一等奖，大连理工大学制药工程竞赛三等奖，发表论文4篇，其中一作（含共一）2篇，论文发表在Nucleic acids research，Journal of Nanobiotechnology，Nanoscale等学术期刊上。

      深圳实验学校高中园新能源与汽车实验室是一个致力于研究和探索新能源技术以及新能源汽车应用的实验室。实验室结合了新能源技术和汽车工程两个领域的专业知识，以推动新能源汽车领域的发展，提高能源利用效率，减少环境污染。

实验室的主要设备：

1、新能源转换与储存设备，包括太阳能电池板、锂电池、锌空气电池、电化学工作站等实验设备，用于测试新能源技术的转换效率和性能；

2、新能源汽车分析平台，包括电动汽车、混合动力汽车等实验车辆，用于进行整车性能测试、安全性能评估等研究工作。

肖松：华中科技大学硕士研究生，深圳实验学校高中园化学教师。获得“优秀毕业生”“优秀研究生干部”等荣誉称号，获深圳实验高中园解题大赛二等奖、命题大赛二等奖。

陈浩：中山大学化学理学学士，北京师范大学教育硕士，深圳实验学校高中园化学教师。陈浩老师的教学方式以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和实践创新精神。（文字丨张峰振 王帅帅 肖松 姜帆、图片丨田原 陈富豪）