“同课”绽放精彩  “异构”携手交流

 深圳实验学校“两部一园”政治同课异构教研活动

     潜心教研勤探索，引领教学促提升。三位老师执教同一教学内容，凝聚备课智慧，结合自身教学经验及个人教学风格，采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，实施教育教学，呈现出异曲同工的高效课堂。

     高中部郭文倩老师通过展示巴以冲突中以色列难民的图片、联合国秘书长古.特雷思被弹劾的图片，以及一带一路高峰论坛和中美元首会晤的一系列照片引入课堂。同学们紧紧跟随郭老师的步伐，积极回应提问，在热烈的师生交流中拉开本课学习的序幕，引出国际关系这一课堂主题。随后，郭老师通过展示基辛格50年前、50年后与中国相关领导人握手的照片，引导同学们思考中美之间发生过的故事，进而透过跌宕起伏的中美关系来研究国际关系。

     郭老师的课堂紧扣时政热点新闻，紧密联系学生生活，课堂思路逻辑严密，知识点环环相扣，娓娓道来，使课堂既有深度又有温度！

深圳实验学校光明部 金灵老师

     光明部金灵老师的课堂充分彰显了“以学生为主体”的生本教育理念。在课堂的开始环节，金灵老师通过播放“一带一路”相关视频引出国际关系的概念，并通过趣味连线的方式帮助学生了解国际关系的内容、基本形式以及国家间交往的主要方式。接着，金老师通过设置情境，围绕“十字路口上的不丹王国”这一主题，引导学生深入探讨，让学生们在角色代入下，明白国家利益和国家实力是影响国家关系的决定因素。

     高中园蒋洁芳老师采用议题式教学法，设置三大子议题，即中美关系“是敌是友-识关系、时好时坏-探原因、何去何从-明方向”开展教学。通过数字人博雅主播播报的形式，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，引导学生认识国际关系；通过开展学生口述历史分享活动，引导学生层层剖析中美关系时好时坏的深层次原因；最后通过角色扮演，开展师生互动，生成课堂知识，培养学生分析问题、知识归纳和运用能力。蒋老师的课堂渗透合作学习思想，注重书本知识与现实生活的结合，为学生进行自主、合作、探究性学习架设了良好平台，真正实现了活动课教学。

     刘盛举副校长全程观摩了三位老师的示范课，对三位参与同课异构的老师给予了充分肯定，称赞三位教师都以自己对课程的理解做出极具特色的设计和呈现，能够快速把握学情，沟通恰当，展现出较高的教学水平。同时，殷切希望各位教师能以此教研活动为契机，吸纳经验，补齐短板，扬其所长，教以潜心，研以致远，不懈奋斗，将学习到的做法、理念和思考融入今后教学中去，共同促进我校政治学科高质量发展。

     深圳实验学校高中部张娇老师认为，三位老师为我们带来了一场教学教研盛宴。高中部郭老师的课堂不仅实现了授之以鱼，还实现了授之以渔的教学效果，注重帮助学生读懂课本，读懂材料，引导学生提取关键词，培养学生的答题技巧；光明部金老师的课堂从议题设置到课堂活动都趣味十足。通过组织学生进行角色扮演活动，使国际关系这一具有强烈政治味的教学内容，变得生动有趣，让学生在快乐的课堂氛围中扎实掌握知识。高中园的蒋老师极具亲和力，议题式教学设计精妙，数字人播报新闻、口述历史环节、中美友谊歌曲每一个设计都精妙绝伦。

     深圳实验学校高中园教务处王国栋副主任认为，本次同课异构教研活动，三位老师的精心设计、流畅互动、环节把控，让在座的每一位老师都受益匪浅。高中部郭老师展现出的沟通能力、概括能力、整合能力让课堂充实饱满；光明部金老师，开放式的教学设计给学生更大的发挥空间，对知识有更深入的思考和理解；高中园蒋老师整堂课极具魅力，融入数字人播报、口述历史、探究分享等多种形式，激发学生兴趣，让学生做到真学、真思、真练、真会，教师主导作用也发挥的恰到好处。

     思维与智慧的碰撞，知识与能力的提升。本次“同课异构”活动为深圳实验教育集团两部一园的教师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。精彩的教研过程让教师们的思想在交流中碰撞，营造了良好的氛围。通过共研、共享，也为两部一园的教研打下了坚实基础。星辰为友，前途有光，同心共行，逐梦前行。相信两部一园的老师们也将带着自己的思考与收获，继续结伴而行，在教学中不断积累智慧，一路成长，蓄力前行，为深圳实验教育集团教学质量的提升贡献力量和智慧。（文字/李昱莹、图片/李飞、陈富豪）