传承实验精神 追求精品办学 实施精细管理 推进精致教学──深圳实验学校高中园总校长李震宇培训讲座

    1985年，深圳实验学校作为深圳特区成立后第一所公办学校荣耀启航。2022年，深圳实验学校高中园在坪山拔地而起，传承深圳实验的精神养分，在新的地域，以新的形象创建新的征程。经过一年的努力发展，深实高中园跨过了重重挑战，以更成熟的姿态站在新的起点，接纳来自五湖四海的新鲜力量。

    8月24日上午，深圳实验学校高中园全体新入职教师培训活动在崇文报告厅举行。深圳实验学校高中园联合党委副书记、总校长李震宇主讲，从精神传承出发，明确实验精神的指导方向，体会实验文化的深刻内涵，立足园区现状，展望园区未来。

    李震宇校长首先介绍了深圳实验学校高中园的基本情况。园区致力于培养德智体美劳全面发展，具有家国情怀和国际视野的创新型人才，努力创办人民满意、具有鲜明的深圳特色和实验气质的国内一流高中园。全体教职工跟随多个短片回顾了高中园的建设历程，了解了一年前紧锣密鼓，争分夺秒的辛苦建设工作，体会了园区前期发展的不易，让大家怀着更珍重的心态珍惜现在。随后，李震宇校长介绍了深实高中园干部团队，让教职工了解园区融合办学的组织架构，更好地认识理解园区。

    年轻的深实高中园还处在创业阶段，新教师们需要明确自身作为先行者的定位，秉持创业精神，开创实验办学的新局面。李校长指出，创业中的教师应该具有理想主义的情怀，保持坚定的信念和坚持的精神，怀揣必胜的信心和勇气，坚守敢于吃苦、勇于拼搏的精神，发扬合作精神。遇到意想不到的困难时，听到不同方向的声音时，教师们需要不畏艰难，勇敢面对。拥有实验作为强大的后盾，高中园就更有勇气，也更有能力来应对未来的风雨。在实验精神的引领下，在实验校风、教风、学风的影响下，跟随奉献、服务的员工价值准则，教师应该培养为祖国和孩子们的未来奉献一切的坚定信念，前赴后继，砥砺前行。教师们需要统一思想，统一行动，顶住来自外界和内部的多种压力，致力于实现精品化办学的追求。依托实验文化，实施精细化管理推进精致化教育教学。坚守四大高地建设、五个示范、五点思考、六字要求的办学理念，努力实现高中园的办学目标。

    中国教育学会会长顾明远先生说：学校文化是经过长期发展历史积淀而形成的全校师生的教育实践活动方式及其所创造的成果的总和。文化是根，文化是魂，学校文化是学校一切发展的基础和土壤。师生沐浴在校园文化中，接受文化的指引，成长于文化环境中。李校长指出，只有依托实验文化，才能实现精品化办学的追求。文化以价值观念为核心，学校价值观念为师生提供了更加具体的建议和期待。高中园教职员工应该满足以下三点要求：不忘初心，传承实验文化，携砥砺之精神前行；不忘尊重，树立实验规则，怀敬畏之态度前行；不忘内涵，创新实验课程，秉育人之情怀前行。围绕团结奋斗的实验精神，形成紧密牢固的有力团队，培养人格健全、学业进步、特长明显、和谐发展的优秀学生。教师们应该敬畏并遵守制度和规范，以人为本，提升境界，明确职责，加快效率，提高工作标准。学校立足于大课程观的角度，关注学校大课程行为文化，有志于建设“1+N五阶课程体系”，让全体师生朝着“成为中华民族脊梁的追求”的宏大目标前进。

    选择成为一个教师，意味着选择了一种伟大的事业。进入了深圳实验学校高中园，就是成就这项事业的第一步。继承深圳实验的精神文化，发扬深实高中园的特色，融合优势与特长，创造新的蓝图与布局。一切正在进行中，新的建设还需全体师生的共同努力。高中园教师将秉持信念，积极奉献，帮助学生成长，提升个人能力，推动教育教学健康、快速发展。

文字 | 刘心怡

图片 | 李飞、陈富豪

编辑 | 李佳亮

审核 | 办公室