01智育德育同发展
培训从“班主任工作对话”为主题的教师沙龙开始。如果将每个班级比作一艘轮船，那班主任就是这艘轮船的掌舵人，他们承担着为班级发展规划目标、为学生未来指引航向的重要任务。班主任工作一直是高中园办学的关注重点，学生处高丽主任强调全体班主任应秉持高中园精神，树立大德育观，做到智育、德育两手都要抓，两手都要硬。目前，园区新高一的班主任队伍已组建完成，这其中不乏大量经验丰富的资深班主任，但也有一些初次带班的新手班主任。因此，为新、老班主任们提供一次交流探讨的机会就显得十分必要。
首先，高中园青年教师叶丰圆以“从心出发，此心悠然”为题进行了班主任工作经验分享。虽只有一年班主任工作经验，但在叶老师的全情投入、认真钻研、不断创新下，她的班级管理能力已较为出众，班级管理成效获得了学校的充分认可，并形成了一套具有个人特色的带班心得。首先，她强调要抓好班级管理工作中的许多个第一次。第一次建立班级微信群，叶老师在建群之初就制定了详细的群规，使班级群的运行简单高效。同样重要的还有与学生的第一次见面、班级的第一次班会课等，她认为“好的开始就是成功的一半”。其次，叶老师告诉新老师们要树形象、善学习、勤实践，尽快适应新身份，工作时间着职业装，培养教师的专业气质。在班级管理方面要多学习，向老班主任求教，与新班主任们交流，多阅读与心理学、教育学相关的论文和书籍，同时利用好丰富、便利的网络教育资源，不断提高自己的带班水平。
第二位进行经验分享的是段孟军老师，段老师是一位拥有丰富带班经验的优秀班主任，他强调了班主任工作中“一日常规”的重要性。搞好班级常规一是抓好各个时间点，二是重视制定班级学生品德量化考核制度并落实。段老师治班严格，他与学生约定的进教室时间，就是学生们严格遵守的时间底线，段老师自己也能以身作则，总是提前赶到教室。比如，早自习时他总会提前10分钟来到教室查看班级的早读情况，确保早读质量，同时及时检查发现班级卫生等方面的问题并及时让学生补足。段老师管理班级的另一大“法宝”就是给班级制定个性化的、内容非常详细的学生品德量化考核制度，以个人积分体现班级中每一位学生的表现情况，并将学生德育积分一周一公示，一月一评比，对实现班级的精细化管理起到了很好的效果。
桂巧艳老师作为高中园的名师之一，同样拥有着丰富的班主任工作经验和独到的班主任工作智慧。桂老师以“且行且思、且行且悟”为题，着重阐述了班主任视角下对深圳学生及家长特点的认知以及师生、家校之间的沟通技巧。她认为深圳的学生品行端正、特长突出，拥有许多的闪光点，但同时部分学生也有着学习动力不足，学习主动性不强等问题。针对这些情况，桂老师有着自己的带班智慧：
一、定目标，实现目标引领。根据不同年级，确定班级的德育目标；根据时间长短，确立构建班级文化短期、中期、长期目标。
二、精细化管理。制度与约定为骨，活动与班会为皮，文化建设为魂，学生自主管理为框架。内修习惯，外修形象，学习与自我共发展。
三、创建班级“家”文化，让学生主动承担家的责任。开学见面仪式、同学们讨论班规制定、认识新同学时的破冰游戏、为班级里的同学过生日，每每遇到这样班级中温暖而重要的事件桂老师总是会拍摄视频进行记录，她强调一定要善于发现细节中的教育契机，让每一个孩子都对自己的班级有认同感，有归属感。
年级主任代表丁玉民老师以“笃行不怠”、“知行合一”、“永葆初心”三个关键词统领经验分享，具体强调了五个心。一是初心，即保持对生活的热爱，保证对工作的热情，多锻炼身体。丁老师相信热爱生活的老师才能是一个热爱教育的老师，身体健康是教学优秀的前提条件。二是细心，丁老师强调合格的班主任要善于观察，发现班级目前存在的问题，细节之处定成败。小到黑板的洁净、地面的卫生、桌椅的整齐，把细微处把握好才能促成学生宏观上的进步。三是用心，丁老师相信教育是一个将心比心、以心换心的过程，班主任对班级工作的全情投入就是班级进步的最大保证，有心有情的班主任也必会带出有心有情的优秀班级。四是爱心，爱是对学生无微不至的关怀，爱是对学生悉心的培养和感化，但同时也要注意，班主任的爱心不是溺爱，要实现以爱引领、以爱灌溉，让学生们茁壮成长。五是恒心，教育不是一蹴而就的，有人将教育比作一场修行，班主任要明确目标、担当责任，以水滴石穿的心态去潜移默化的影响学生，率先垂范让学生读懂并学会责任与担当。
融合共享是深实高中园精神的鲜明特色，“课比天大”是每一位深实人铭记的教育箴言。各学科的集体备课是保证教师们能够集群智群力上好每一堂课的重要手段，28日下午，园区新高一各备课组在备课组长的带领下开展了新学期的第一次集体备课活动。活动中，各备课组就如何做好新学期教学规划、明确第一周教学任务和教学计划展开了热烈讨论，骨干教师为青年教师们送去了优质的教案设计和课件设计模板，点明了“新高考”视野下，目前学科教学的重难点与高考试题变化的新趋势；青年教师们也为老教师的教学提供了可供参考的新点子和新意见。相信新高一的各位老师已为开学第一周的教学工作做好了充分准备，一定会实现新学期的精彩开局。
下午教师沙龙的主题为“学科教学工作对话”，康达军、曾伟金、张春斌、陈雅玲四位有“金牌收割机”之称的优秀教师代表采用轻松、直接的问答方式向台下新入职的教师们展示了自己的教育智慧。
对于新教师来说，听课的重要性不言而喻，但对于如何听好一堂课，康达军老师分享了自己的宝贵见解。他说听课可概括为三句话，就是“听知识、听个人、听世界”，具体则从“听、看、记、思”四个方面入手。听，首先是听老师的声音，要听老师的语言是否精炼、准确，是否具有启发性。接着听学生，要关注课堂上学生的回答是否正确，是否经过了认真思考。最后，还要听师生交流，教师是课堂的主导，学生是课堂的主体，良性的互动、及时的反馈是一堂好课应具有的突出特点。
作为深圳实验学校“童工”的张春斌老师认为遇见深实是一份美妙的缘分。初见深实，张春斌老师就被深实墙上的校训“实验师生应有努力成为中华民族脊梁的追求”所震撼，他认为这与周恩来总理的“为中华民族崛起而读书”的信念有着异曲同工之妙。张春斌老师提出当面对学生“为什么要学习？”的困惑时，深实老师给出的答案是：如今学生的物质条件丰富，他们失去了“知识改变命运”的奋斗目标，尽管成为中华民族脊梁的追求看似遥远，但对于学生而言是非常必要的精神追求。此外，张春斌老师还提到，作为深实高中园的老师，我们将努力培养出国家各行各业的中流砥柱，努力能成为学校的“脊梁”，心向往之成为教学行业的模范。
曾伟金老师认为深实的教育底色就是务实。基于这样的教育底色，每一位深实老师都致力于人到岗，事到位，踏踏实实教书育人。作为有累累硕果的骨干教师，曾伟金老师认为一节好课的关键在于：
一、不同层次的学生都有不同层面的收获，教师的备课授课要面向班级的每一位学生，教师要设计出合理有梯度的课堂教学。
二、师生都能沉浸在课堂中，学生可以享受到思维的沉浸，感受到思维火花的碰撞。
三、学生可以跟随老师的讲解进入思考，做到“静若处子在思考，动若脱兔有交流”。这些教学要点都给青年教师带来许多的启发。此外，曾伟金老师还提到作为人到中年的骨干教师，尽管经常被听课，但这对他而言不仅是前进的鞭策，也是他教学更加注重连续性、创新性的激励，及时的课后反馈和真诚的教学交流对于听课老师和被听课老师都是收获。
青年教师陈雅玲分享了自己的教育经验，她认为青年教师要勤于钻研，勇于迎接挑战。对于刚刚走出校园，走上讲台的新老师们来说，开展教学工作的第一步就应该从钻研教材和课标开始，以保证自己的教学方向清晰、方式恰当、内容丰富、成效卓著。同时，陈老师呼吁青年教师们要敢于迎接挑战，积极参加教学竞赛，在比赛中充分展示和锻炼自己。其次，陈老师强调青年教师们要多听课，且在听课过程中做好记录，写好听课反思，找出课堂中能够为自己所用或能够启发自己进行教学创新的亮点。同时，还要做到“多”和“一”的巧妙结合，“多”即抱着“广撒网”的态度去听课，多听几位老师讲课，博采众长，感受每位教师在教学风格上的特色，之后再从中找准风格、想法最符合自己喜好的教师，抱着“从一而终”的态度去向这位老师好好学习，以此路径实现个人教学水平的长远发展。
历时一周的新教师入职培训已近尾声，而高中园的青年教师也将登上讲台，踏上身为人民教师的新征程。在新征程上，教师们将时刻秉承开放包容，融合共享，求真创新，精细务实的高中园精神，承实验优良之风，以春风化雨之情，育国家栋梁之才。
文字 | 王常、马晓丹
图片 | 李飞、陈富豪
编辑 | 李佳亮
审核 | 办公室
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