深实教研 | 骨干教师示范课──语文学科赵雪老师开讲了！

深圳实验学校高中园面向全国广纳贤才，引进包括全国名师、省级骨干、金牌教练等70多名骨干教师，学校重视集体教研，开展骨干教师示范课，提升学校教育教学质量，名师引领赋予深实高中园搏击长空的十足底气。

3月19日开始，深实高中园面向社会陆续播出骨干教师示范课，展示深实学子风采，共享深实优质教育资源，敬请关注。

教师简介: 赵雪

赵雪，中共党员，东北师范大学硕士研究生，现任深圳实验学校卓越高中教务处主任，曾任深圳实验学校高中部团委书记、高一年级主任、卓越班班主任、素养班语文教师；广东省教育系统关工委“十三五”教育科研规划课题主持人，深圳实验学校人文学院副秘书长，连续三年留任高三，培养近20名清华、北大、港大等名校毕业生。任2021届高中部卓越班班主任，班级有7人被清华大学、北京大学录取，另有人大2人，复旦3人，上海交大1人，浙大3人，南大2人，中科大1人，北航5人，中大率100%，班级最高分692，班级总分均分超过660分。

曾获广东省优秀共青团干部、深圳市优秀共青团干部；两次获评深圳市高考学科教学先进个人；获评深圳实验学校第五届教坛新秀、优秀共产党员、优秀班主任、优秀园丁；连续五年获青年教师解题大赛一等奖。曾承担深圳市高考复习备考会议小说专题讲座、广东省六校联盟高峰论坛作文展示课、全国高中语文教学基本功展评暨教学观摩研讨课，在全国核心期刊发表多篇论文。

课程简介

课题：窦娥冤

授课班级：高一7班

本课设计长文短教，以“一唱三探”窦娥冤为课程设计主线。

“一唱”即诵读“滚绣球”部分的唱词，通过划分层次，品鉴手法，品析字词等方式，细读文本，品读关汉卿本色语言，以对天的态度为问题，指导学生画出感情变化曲线，促进朗读的同时思考人物内心的矛盾冲突。

“三探”：“一探”梳理窦娥冤整部戏剧的情节。“二探”通过讨论如何伸冤，分析三桩誓愿的审美价值。“三探”冤死结局，重点讨论两个问题，一个是“凶手是谁？”指向人物与他人、与社会的矛盾冲突；另外一个问题是“若结局为窦娥被救，大团圆的结局，你认为哪种结局更好？”指向结局的作用，引出悲剧的审美艺术、主旨分析、形象塑造、读者的阅读体验等分析路径。

在一唱三探窦娥冤的学习中，与学生一起领略窦娥柔弱却奋力抗争的可贵精神，人格完美却被无情戕害的千古奇冤，在光明与黑暗的冲突中，现实的失望与浪漫的希望的交锋中，体验震撼人心的悲愤冤屈。窦娥冤是中华文化艺术瑰宝，其中蕴含的艺术人文之美，值得我们鉴赏汲取，长读长新。

鲁迅说，悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。在本单元的课文中，窦娥的善良，鲁侍萍的真情，哈姆莱特的理想都是有价值的东西，也都遭遇了现实的摧残和毁弃。阅读这样的悲剧作品，常常会引起我们心灵深处的悲伤哀痛乃至满腔愤懑，激发我们对良知的坚守，对道义的追求，本课在培养学生语文核心素养的同时，完成立德树人的根本任务。

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