深实教研 | 骨干教师示范课——英语

深圳实验学校高中园面向全国广纳贤才，引进包括全国名师、省级骨干、金牌教练等70多名骨干教师，学校重视集体教研，开设骨干教师示范课，提升学校教育教学质量。名师引领赋予实验高中园搏击长空的十足底气。

本期开始，深实高中园将面向社会陆续播出骨干教师示范课，展示深实学子风采，共享深实优质教育资源，敬请关注。

教师简介

张芳，高中英语高级教师、北京师范大学英语教育硕士、市级名师、市级骨干教师。曾担任市级第一届、第二届高中英语名师工作室主持人。曾担任市教科所兼职教研员、校英语教研组长、英语备课组长多年。

曾获市优质课一等奖；省英语教学设计一等奖；全国高中英语课堂教学一等奖。市级教师培训优秀授课教师、市课题评审专家、市“一科一研”优秀案例、三等功等荣誉称号。

多年从事一线教学工作，拥有丰富的高中英语一线教学经验，对高考英语和高三复习备考有深入的研究。多年高三教学经验，英语成绩在高考中名列前茅。多次获得“高考突出贡献奖”，“市高考优秀教师”。

在各级报刊发表多篇学术论文。多次主持市级和省级“十一五”、 “十二五”、“十三五”教育规划课题研究并顺利结题。

课程简介

本节课学习内容为《读后续写初体验（1）——如何设计故事情节？》。读后续写是英语新高考改革题型变化的一项重大突破。2021年广东省迎来首届新高考，开启读后续写题型的考查。读后续写任务以读为先，以写为目的，综合考查学生对原文的理解能力和对续写内容的表达能力, 是对高中英语学习的新挑战。同时，读后续写将语言学习与运用切实结合，也是提高外语学习的好方法。

本节课基于外研版英语教材必修一第三单元和第四单元主题内容戏剧和短篇故事的初步学习后，学生对故事类语篇结构有了初步了解后而进行的。本节课的教学目标为：通过本节课学习，学生能够通过阅读初步从人物、背景、情节三方面分析读后续写故事的基本要素；能够通过分析判断人物个性和故事主题确定续写故事的基调；通过对所给故事和两段首句的分析初步设计合理的故事情节。

本节课充分践行了指向学科核心素养的英语学习活动观。学生通过梳理故事的基本信息、分析判断人物性格和故事主题、推理故事发展情节等不同层次的活动，发展了语言能力、思维品质，实现了深度学习，促进了英语核心素养的提升。尤其是本节课Jigsaw活动的设计，既有效的节省了课堂时间，又通过组内交流、组间共享，更加有效的促进了学生的合作学习能力。

本节课是针对高一学生学情，对读后续写题型的第一步学习。未来三年我们也将开展系列的读后续写学习和实践。

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